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      為改革創新攻堅克難添動力 ——“不忘初心、牢記使命”主題教育在貴州黨員干部中引發熱烈反響
      2019年06月10日 09:55 來源:貴州日報 作者:劉小明等 字號
      關鍵詞:黨員干部;教育;中國特色社會主義

      內容摘要:“守初心,就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨,以堅定的理想信念堅守初心,牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標,時刻不忘我們黨來自人民、根植人民,永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。”

      關鍵詞:黨員干部;教育;中國特色社會主義

      作者簡介:

        “守初心,就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨,以堅定的理想信念堅守初心,牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標,時刻不忘我們黨來自人民、根植人民,永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。”

        5月31日在北京召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上,習近平總書記發表了重要講話。連日來,習近平總書記的重要講話在全省廣大黨員干部中引起熱烈反響,大家紛紛表示,要自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來,把開展主題教育同完成改革發展穩定各項任務結合起來,守初心、擔使命,找差距、抓落實,堅守初心再出發,牢記使命勇擔當,為改革創新攻堅克難添動力。

        “主題教育會議精神觸及廣大黨員干部思想靈魂,讓人深受啟發,深感振奮。”赤水市委常委、組織部部長楊仕國說,我們將緊扣主題教育總要求,以控制力、執行力、決策力“三力”建設為抓手,在學習教育上先學一步、學深一層,在調查研究上扎得更深、了解更實,在檢視問題上查擺不足、剖析根源,在整改落實上動真碰硬、務實求效。

        貴州師范學院黨委副書記、校長郁鐘銘說,作為一名高等教育工作者,堅守初心就是要堅持中國特色社會主義教育發展道路,聚焦落實立德樹人根本任務,牢記為黨育人、為國育才的職責使命,引導廣大師生把論文寫在祖國大地上。

        “踐行‘不忘初心、牢記使命’主題教育更多是要體現在抓落實上。”盤州市保基鄉黨委書記李金平表示,抓落實就是把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。

        省農科院水產所黨委書記楊興表示,勇擔使命敢作為,必須有強烈的擔當精神,立足貴州生態資源,水產所將努力做好三個方面工作,一是積極推進水產養殖綠色發展,確保水產品安全有效供給;二是推進漁業資源養護,持續改善水域生態環境;三是推進一二三產業融合發展,提升漁業發展的質量和效益,不斷拓寬富民增收渠道。

        “主題教育是當前和今后一段時間全黨政治生活中的一件大事,將督促著每一位共產黨員守初心、擔使命,找差距、抓落實,為新時代中國特色社會主義事業的發展筑牢思想根基。”安順市中級人民法院團支部書記張娣告訴記者,作為一名新時代的法院青年,要把初心和使命化作工作的目標和動力,聽黨話、跟黨走,守初心,勇作為、擔使命,特別在司法改革事業中,摸清工作實情,堅持問題導向,動腦筋、想辦法、拿實招、重落實。

        省科技情報研究所黨委書記高麗華說,將按照中央和省委的部署要求,扎實開展主題教育,推動黨員干部以忠誠擔當、銳意進取、真抓實干的工作作風,聚焦科技發展“短板”,緊盯深度貧困縣科技創新發展,以科技文獻服務、科技指標體系研究、科技資源整合為主線,加快科技研究步伐,深入推進科技情報研究、戰略研究,發揮好“參謀、耳目、尖兵”的作用。

        盤州市大山鎮副書記、組織委員沈湘說,作為一名鄉村黨員干部,我們守初心,就是要牢記群眾是我們的衣食父母,時時關心、關注和解決群眾疾苦;我們擔使命,就要牢記黨肩負的歷史使命,勇于擔當負責、敢于主動作為,直面風險挑戰,克服艱難險阻;我們找差距,就要對照先進典型和人民的期盼,找準發展差距、補齊發展短板;我們抓落實,就是要把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和自覺行動,把解決和推動人民群眾反映強烈的突出問題抓好抓實。

        “落實就是要高標準、嚴要求、敢擔當,緊靠黨組織,持續學習,不斷注入理論“活水”,提高自身知識素養。”甕安縣建中鎮人民政府黨建辦工作人員付寶平表示,將以“咬定青山不放松”的堅強意志,“千磨萬擊”磨礪自身,堅守初心,牢記使命,持續精進。

        黔西南州委教育工委副書記、州教育局局長梁喜明說,作為一名教育系統的黨員干部,一定要先于常人深學篤行,知行合一,真正做到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率,確保這次主題教育入腦入心,在自身取得實效。

        貴州日報當代融媒體記者 劉小明  劉義  李麗  潘樹濤  黃瑤  張著昶  梁曉琳 胡彪 顧野靈 何欣  范力  余昌旭  黃軍  王雨 羅石香  楊靜  馮倩  曾帥

      作者簡介

      姓名:劉小明等 工作單位:

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