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      “青年千人計劃”入選者的科研產出從何而來 ——基于扎根理論的研究
      2019年06月10日 14:38 來源:《高等教育研究》2018年第8期 作者:李燕萍 許穎佳 胡翔 字號
      關鍵詞:人才政策;千人計劃;人才需求結構;科研產出;扎根理論

      內容摘要:“青年千人計劃”入選者具有關系需求、公平需求、效率需求、基礎科研需求和價值實現需求五個方面的需求,滿足其五方面的需求則能幫助他們建立成功愿景,并在其內部驅動力作用下實現更高質量的科研成果產出。

      關鍵詞:人才政策;千人計劃;人才需求結構;科研產出;扎根理論

      作者簡介:

        作者簡介:李燕萍(1965- ),女,湖南常寧人,武漢大學經濟與管理學院教授,博士生導師,人力資源管理研究中心主任,從事戰略性人力資源管理研究;許穎佳(1994- ),女,江蘇江陰人,武漢大學經濟與管理學院碩士研究生,從事人力資源管理研究;胡翔(1981- ),男,湖北武漢人,武漢大學社會學系講師,從事組織社會學研究。湖北 武漢 430072

        內容提要:本文基于72名“青年千人計劃”入選者訪談資料,運用扎根理論分析提煉了他們的需求因素及其結構,使用需求層次理論和計劃行為理論探究了促進他們高質量科研成果產出的路徑。研究結果表明:“青年千人計劃”入選者具有關系需求、公平需求、效率需求、基礎科研需求和價值實現需求五個方面的需求,滿足其五方面的需求則能幫助他們建立成功愿景,并在其內部驅動力作用下實現更高質量的科研成果產出。

        關 鍵 詞:人才政策 千人計劃 人才需求結構 科研產出 扎根理論

        標題注釋:國家自然科學基金面上項目(71372125),湖北省軟科學研究項目(2017ADC096)。

        中圖分類號:G644 文獻標志碼:A 文章編號:1000-4203(2018)08-0045-09

        一、引言

        海外高層次人才工作既是我國高層次領軍人才的重要組成部分,也是一個時代命題。[1]我國政府歷來重視海外高層次人才工作。自1983年國務院頒布《國務院關于引進海外人才工作的暫行規定》以來,政府相關部門已發布近30項關于海外高層次人才引進、人才激勵與服務的政策,即通過住房保障、啟動經費、技術職稱等措施吸引海外人才回國就職。《青年海外高層次人才引進工作細則》更是提出自2011年起每年引進400名左右海外優秀青年人才[2],海外高層次人才引進政策已上升為國家發展戰略。“青年千人計劃”的實施是我國大力引進一批有潛力的海外優秀青年人才,以提高我國未來科技水平、實現產業跨越式發展的重要舉措,反映了國家對于青年學者的重視程度。[3]青年優秀人才能在最大程度上提高我國科研實力和高校的國際競爭力,因為他們正處于科研創新的黃金時期,思維活躍且時刻掌握學術前沿的進展,是科研產出的生力軍和主力軍。[4]目前,全職回國且在國內高校和科研機構就職的“青年千人計劃”入選者(下簡稱“青千人才”)數量可觀。[5]那么,他們回國入職后的工作狀況如何?其需求有哪些?其自我價值如何實現?其科研團隊的組建、科研產出水平如何?以上問題正是本研究的初衷。研究這些問題對有效發揮青千人才的科研積極性、提高人才政策實施效應、更好指導海外高層次人才工作具有重要的現實意義。

        從已有文獻來看,研究者較多關注海外學術人才歸國的影響因素,以及青千人才回國的意愿狀況。但是,高層次人才的需求與其科研產出關系研究還很鮮見,青千人才的科研產出路徑怎樣,也未有研究。[6-8]因此,本研究力圖通過扎根理論分析探討青千人才的需求及其結構,構建青千人才科研產出影響因素的理論模型,同時,結合需求層次理論和計劃行為理論分析解釋促進青千人才實現高質量科研成果產出的路徑,以促進高校科研競爭力的提升,彰顯“青年千人計劃”實施的效應。

        二、研究方法與研究設計

        1.研究方法

        扎根理論分析的宗旨是在經驗資料的基礎上建立理論,即從下而上建立實質理論的經驗研究方法,適合于從實際問題出發、現有理論解釋力度較弱的研究。[9]以現有文獻資料來看,目前與青千人才相關的理論研究匱乏,陳向明教授在《扎根理論在中國教育研究中的運用探索》一文中明確指出扎根理論在教育學研究領域有很大的影響力。[10]故我們采用扎根理論方法探究青千人才的需求結構及其科研產出的作用機制。

        2.研究設計

        (1)抽樣方法。我們采取理論抽樣的方法。首先在武漢地區的“雙一流”高校中選取了3名不同專業領域的青千人才實施半結構化訪談,獲取青千人才回國發展的相關資料,對其分析后,再確定50個樣本以滿足理論飽和準則。最后通過預留樣本資料的分析,進一步檢驗理論飽和度。

        (2)數據收集。本研究的受訪對象主要包括樣本高校近六年引進的青千人才,包括數學、物理等基礎學科以及遙感、計算機、電氣科學、土木工程、水文學等非基礎學科。受訪對象的回國時間不一,回國前的工作單位覆蓋不同國家、地區的不同高校或研究所。他們對國家相關人才政策及留學人員引進途徑都有獨特的見解,熟悉青千人才申請、回國、入職及后期服務等流程,能夠從親身經歷出發談論自己的需求和所面臨的問題。在保證樣本信息不重復的條件下,我們最終選取32所高校或研究所的72名青千人才作為受訪對象(見表1)。其中,男性62名,約占86.1%;“雙一流”高校訪談61名,約占84.7%;綜合類大學訪談43名,約占59.7%;華東地區訪談17名,約占23.6%,華南地區9名,占12.5%,華中地區24名,約占33.3%,華北地區13名,約占18.1%,東北地區1名,約占1.4%,西北地區3名,約占4.2%,西南地區4名,約占5.6%。

      作者簡介

      姓名:李燕萍 許穎佳 胡翔 工作單位:武漢大學

      課題:

      國家自然科學基金面上項目(71372125),湖北省軟科學研究項目(2017ADC096)。

      轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:畢雁)
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